农业微生物课程标准-资环、植保汉本 


《农业微生物学》课程标准
一、基本信息
1、课程中文名称:农业微生物学
2、课程英文名称:Agricultural Microbiology
3、课程编号:011143
4、课程类别:学科基础课
5、课程性质:必修课
6、适用层次:汉族本科
7、适用专业:农业资源与环境、植物保护
8、开课学期:第三学期
9、学    时:总学时50(课堂教学理论课36学时、实验课14学时)
10、学   分:2.5学分
二、课程教育目标
  农业微生物学是植物保护、农业资源与环境等专业必修的一门学科基础课。学生通过本课程的学习,应能全面了解和掌握微生物学的基础知识、基础理论和基本技能,锻炼和提高分析和解决微生物学研究、生产领域中实际问题的基本能力,为后续植物保护、农业资源与环境等专业课的学习打下良好的基础。同时为今后从事微生物学相提高关领域的科研、教学、生产、开发等工作奠定良好的技术基础。
三、理论课学习标准
  学生应掌握微生物学的基本知识和基本理论,包括微生物的形态和结构、营养和代谢、遗传和变异、生长及其控制、生态分布、分类鉴定以及微生物应用等。
  微生物学是一门实践性很强的实验科学,要求学生在学习过程中充分重视实验,全面、系统地掌握研究微生物的基本方法与实验技术,培养严谨的科学态度和创新精神,增强动手能力、分析问题和解决问题的能力。
  建议学习方式包括课堂听讲、自主选择学习辅助资料、实验、习题、和老师及同学交互式交流和课程达标考试。

1、理论课学习标准

绪 论
    了解微生物的特点、作用及其在生物界中的地位,微生物学的主要分支学科;理解什么是微生物、微生物的类群、微生物学的发展简史;掌握微生物学各个发展阶段有哪些代表性科学家和代表性事件。

第一章       原核微生物
    了解原核微生物形态结构和特性,微生物细胞形态的多样性;理解原核微生物的分类和鉴定;掌握细菌细胞壁与革兰氏染色的关系,原核微生物细胞的基本结构及其特性,真细菌与古细菌的比较。

第二章   真核微生物
    了解真核微生物的主要特点、种类和代表类群,真菌的一般形态;掌握真菌分类系统、代表类群及其特点、真菌的繁殖方式,真核细胞与原核细胞的比较。

第三章         病  毒
    了解病毒的基本属性,病毒的种类,亚病毒的种类及其特性;理解病毒的侵染周期,掌握病毒和噬菌体的形态结构、增殖及其特性。

第四章      微生物的营养与代谢
    了解微生物细胞的化学组成和营养要素及其生理作用,微生物的合成代谢与分解代谢;掌握微生物的营养类型划分及其特点,微生物吸收营养物质的方式,微生物产能的方式;重点掌握微生物培养基配制。

第五章 微生物的生长及外界因素的影响
    了解微生物个体的生长和分化规律,群体生长规律;理解环境条件对微生物生长的影响;掌握微生物分离与纯培养方法,重点掌握有害微生物的控制措施。

第六章 微生物的遗传变异
    了解遗传变异的物质基础,理解微生物的基因突变、基因重组及基因工程;重点掌握微生物的基因重组方式;理解DNA重组技术和遗传工程。

第七章 微生物的生活环境
    了解自然环境中的微生物的分布、土壤圈及其微生物,微生物生态系统的特征和重要性;理解微生物在不同环境中的分布规律,掌握微生物生态学的研究方法。

第八章 微生物在自然界物质循环中的作用
    了解和理解微生物在自然界中主要营养元素碳、氮、硫、磷等转化过程中的作用;掌握物质循环与土壤肥力的关系;重点掌握微生物在碳素和氮素循环中的作用。

第九章 微生物与植物的共生关系
     了解微生物和植物共生关系的类型,固氮根瘤,植物内生微生物;掌握菌根的形态和功能。

第十章 微生物与环境的治理和保护
     了解微生物与农村有机废物的处理; 微生物与城市污水的处理;理解微生物对土壤和水体污染的治理、微生物接种剂对环境的保护作用。

2、实验课学习标准
实验一、油镜的使用、 微生物形态观察以及环境中微生物的检测(验证性实验)
实验目的与要求:理解显微镜油镜的使用原理,掌握显微镜油镜的使用方法;了解微生物在自然界中分布的广泛性,理解无菌操作的重要性,掌握环境中微生物的检测方法。
实验内容:以制作好的玻片为材料,用油镜观察微生物的形态;以平板为材料检测环境中微生物。
实验二、 细菌的简单染色、革兰氏染色 (验证性实验)
实验目的与要求:学习微生物涂片、染色的基本技术;掌握细菌的简单染色和革兰氏染色的方法;了解革兰氏染色法是原理及其在细菌分类中的重要性。
实验内容:以细菌(杆菌、球菌等)为材料进行简单染色,观察细菌的形态;以细菌(G+、G-)为材料进行革兰氏染色,观察革兰氏染色结果。
实验三、真菌形态观察(验证性实验)
实验目的与要求:学习玻璃纸透析法培养真菌和真菌的水浸片制片法;观察真菌的个体形态。
实验内容:以玻璃纸透析法培养真菌为材料,制作水浸片观察真菌的个体形态。
实验四、培养基的配制及灭菌(验证性实验)
实验目的与要求:理解培养基制备的原则与方法;掌握实验室常用物品的灭菌方法;了解实验用物品前期准备注意事项。
实验内容:学习制作常用的细菌、真菌、放线菌等的培养基。
实验五、理化因素对微生物生长的影响(验证性实验)
实验目的与要求:了解不同环境因素(温度、紫外线、化学药剂等)对微生物生长的影响,学习无菌操作技术。
实验内容:以细菌和真菌为实验材料,接种试管斜面,观察温度对微生物生长的影响;以革氏阳性菌与革氏阴性菌为材料,测定化学药剂和紫外线对微生物的抑菌、杀菌作用。
实验六、土壤中微生物的分离、计数、纯化(综合性实验)
实验目的与要求:熟悉和掌握微生物的分离、培养、无菌和显微技术。
实验内容:以土壤为材料,用稀释涂布平板法分离、培养、计数、纯化并进行显微镜观察。

四、作业、练习的安排与要求
  在每章学习结束后,学生应自觉在规定时间内完成所布置复习题和思考题。

五、相关联的课程
1、先修课程:
有机化学、生物化学、植物生理学、植物学、土壤学
2、后续课程:
植物病理学、生物防治、土壤肥料学、作物营养与施肥

六、教材与教学参考书
1、建议教材:
《微生物学》, 李阜棣,胡正嘉主编, 北京高等教育出版社, 2002年, 第一版.
2、建议参考书目:
《微生物学教程》,周德庆, 高等教育出版社, 1993.
《微生物学》, 武汉大学、复旦大学高等教育出版社, 1987.
《微生物学》, 陈华葵、樊庆生,(第四版)中国农业出版社, 1999.
《普通微生物学》, 胡正嘉,李阜棣高等教育出版社, 2002.
《土壤和环境微生物学》, 陈文新,中国农业出版社, 1992.
《土壤微生物学》, 李阜棣, 中国农业出版社, 1992.
《土壤微生物》, 亚力山, 大中国农业出版社, 1982.
《微生物学》, 沈萍主编,高等教育出版社, 2002.
3、学生自学主要参考书:
《微生物学》, 武汉大学、复旦大学高等教育出版社,1987.
《微生物学》, 陈华葵、樊庆生,中国农业出版社,1999年,第四版.
《土壤微生物学》,李阜棣中国农业出版社,1992年.

七、考核标准
通过课程达标考试

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